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交互設(shè)計(jì)花費(fèi)的時(shí)間，為了產(chǎn)品有效易用，為了讓客戶對產(chǎn)品產(chǎn)生依賴，為了讓客戶使用產(chǎn)品愉悅。當(dāng)客戶想要設(shè)計(jì)或者改進(jìn)一個(gè)交互式系統(tǒng)，使用戶與其交互的過程更加有效、易用，ETU 可以為其提供交互設(shè)計(jì)服務(wù)，某個(gè)交互系統(tǒng)，用戶通過它來進(jìn)行日常的工作，通過執(zhí)行一系列的步驟來完成某項(xiàng)任務(wù)。交互設(shè)計(jì)可以系統(tǒng)變得簡單易用，用戶使用其工作的效率大大提高從優(yōu)秀設(shè)計(jì)師的工作模式中我們看到并不是多了很多環(huán)節(jié),而它們并沒有重復(fù)出現(xiàn)過,而是從一開始就選擇了不同的思維方式.這是我的工作方式,但它不是我的唯一,它也會隨著具體的情況發(fā)生一些改變.值得我們一起關(guān)注的是,這樣的思考角度與方式,它會改變我們慣有的思維邏輯,讓我們變得更善于觀察與思考。

入道的設(shè)計(jì)師: 接受需求 -> 閱讀PRD -> 動手設(shè)計(jì) -> 查閱素材 -> 拼裝素材 -> 完成設(shè)計(jì)

成熟的設(shè)計(jì)師: 接受需求 -> 閱讀PRD -> 分析重點(diǎn) -> 查閱同行產(chǎn)品 -> 分析優(yōu)劣 -> 輸出分析報(bào)告 -> 書寫產(chǎn)品風(fēng)格設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范 -> 輸出視覺風(fēng)格模型 -> 完成第一階段Demo設(shè)計(jì)

優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師: 閱讀PRD -> 預(yù)見錯(cuò)誤的產(chǎn)品邏輯與遺失 -> 整理產(chǎn)品特性 -> 分類特性的優(yōu)先級 -> 完善特性框架產(chǎn)品模型圖 -> 提煉特性,建立視覺目標(biāo) -> 分解目標(biāo)層級排除 -> 確定視覺設(shè)計(jì)方向 -> 輸出視覺風(fēng)格模型 -> 完成第一階段Demo設(shè)計(jì)

工作模式,我們可以看出工作方法的重要性.優(yōu)秀的工作方法,可以讓我們的工作成果更具備嚴(yán)謹(jǐn)性。

某購物系統(tǒng)，流量很大，但是在生成訂單的過程中，用戶卻大量流失。交互設(shè)計(jì)幫助該系統(tǒng)找到用戶流失，不能完成購買的原因，進(jìn)行改進(jìn)，讓用戶獲得良好的購買體驗(yàn)。 某電子產(chǎn)品，技術(shù)先進(jìn)，但其人機(jī)界面的設(shè)計(jì)可能由研發(fā)技術(shù)人員來完成，用戶覺得產(chǎn)品的使用方法比較費(fèi)解。交互設(shè)計(jì)可以幫助其存在的可用性問題，幫助改進(jìn)，讓用戶很容易學(xué)會使用它。設(shè)計(jì)師依靠產(chǎn)品PRD文擋和產(chǎn)品模型圖進(jìn)行特性支解,將其特性元素進(jìn)行分析和提煉,并以特性框架產(chǎn)品模型來驅(qū)動設(shè)計(jì)的工作模式,即本文提到的產(chǎn)品特性驅(qū)動設(shè)計(jì),即PDD。當(dāng)我們接到產(chǎn)品需求的時(shí)候,我們通過自身對產(chǎn)品的認(rèn)知以及對環(huán)境因素、受眾群體進(jìn)綜合分析,以情緒和感情為主導(dǎo)的思考方式與行為模式來驅(qū)動設(shè)計(jì),這叫做自我情感驅(qū)動的設(shè)計(jì)工作模式。本文來源于南京logo設(shè)計(jì)公司

交互設(shè)計(jì)可以劃分為縱向和橫向（動態(tài)的和靜態(tài)的）縱向太深，用戶會在一層一層挖掘后，感覺焦躁，同時(shí)也容易迷失。橫向太寬，信息量多了，用戶會覺得復(fù)雜，找不到自己想要的東西。交互設(shè)計(jì)是指設(shè)計(jì)人和產(chǎn)品或服務(wù)互動的一種機(jī)制, 以用戶體驗(yàn)為基礎(chǔ)進(jìn)行的人機(jī)交互設(shè)計(jì)是要考慮用戶的背景、使用經(jīng)驗(yàn)以及在操作過程中的感受，從而設(shè)計(jì)符合最終用戶的產(chǎn)品，使得最終用戶在使用產(chǎn)品時(shí)愉悅、符合自己的邏輯、有效完成并且是高效使用產(chǎn)品。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦?有剛?cè)氲赖脑O(shè)計(jì)師,有成熟的設(shè)計(jì)師,有優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師.他們都是通稱設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)師能力的差異是由時(shí)間歷練與經(jīng)驗(yàn)沉淀以及自我學(xué)習(xí)能力三大重要因素組成.而沉淀與自我學(xué)習(xí),將被我們看作是升華的基礎(chǔ).優(yōu)秀設(shè)計(jì)師四大要素:溝通,表達(dá),協(xié)調(diào),思考. 不同的層次,其要求越高。

根據(jù)用戶研究內(nèi)容和項(xiàng)目大小作調(diào)整。通過改進(jìn)設(shè)計(jì)，使得產(chǎn)品的使用者可以很好的學(xué)習(xí)、快速有效的完成任務(wù)、訪問到所需的信息、購買到所需的產(chǎn)品，并且在使用的過程中獲得獨(dú)特的體驗(yàn)，情感上的滿足。交互設(shè)計(jì)的好壞會影響用戶對產(chǎn)品的印象，同時(shí)也會影響用戶對品牌的看法。好的交互設(shè)計(jì)會給市場帶來增值、會提高用戶對品牌的忠誠度、會促進(jìn)銷量，從而使公司業(yè)務(wù)帶來良性循環(huán)。那么,我們回過頭來,再議論P(yáng)DD.我將用實(shí)際案例,模擬出各個(gè)層次的設(shè)計(jì)師他們?nèi)绾翁幚碜约旱墓ぷ鳌?/p>