為符合基礎(chǔ)教育課程改革的需求，為活躍校園文化活動，搞好校園文化和學(xué)生組織團(tuán)體的建設(shè)，必須以鄧小平同志關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”和“三個代表”的重要思想為引導(dǎo)，各個方面徹底表示出來黨的教育方向目的，各個方面推進(jìn)素質(zhì)有經(jīng)驗教育。而推進(jìn)素質(zhì)有經(jīng)驗教育必須為每個學(xué)生的個性、工作特長的發(fā)展創(chuàng)造空間，經(jīng)學(xué)校研究贊成，在我校成立各種學(xué)生組織團(tuán)體、興趣小組。文化建設(shè)是學(xué)校綜合助學(xué)水平的重要表示出來，也是學(xué)校個性吸引力與助學(xué)獨有尤其的風(fēng)格的表示出來，是學(xué)校培養(yǎng)符合時期要求的高素質(zhì)有經(jīng)驗人才的外在需求。優(yōu)秀校園文化是學(xué)校的魂，對師生起著導(dǎo)向、凝聚、激發(fā)激勵和約束的作用，有幫助于師生豎立大局認(rèn)識、責(zé)任認(rèn)識和創(chuàng)新認(rèn)識。
校園文化建設(shè)認(rèn)識要先行。 思想決定認(rèn)識，認(rèn)識決定態(tài)度。對于校園文化建設(shè)我們不能簡單的停留在花草樹木、亭臺建筑、墻壁畫等基礎(chǔ)層面，而應(yīng)入探討挖掘“校園文化”這個內(nèi)涵，對其有個全面清晰的認(rèn)識。 首先，我們必須弄清楚“什么是校園文化”。校園文化是學(xué)校物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、管理文化、課程文化和活動文化的有機(jī)統(tǒng)一體，反映了學(xué)校的辦學(xué)理念（如校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等），是對學(xué)生進(jìn)行德育教育的一個重要組成部分。但所有這些，只有轉(zhuǎn)化成學(xué)校師生的內(nèi)在需求和正確的價值取向，外顯為師生共同的處世原則和行為方式后，才可稱之為真正意義上的校園文化。
學(xué)校班級文化是由師生、教室環(huán)境布置共同組成的，班級文化建設(shè)是班級的一種文化風(fēng)貌，彰顯出這個班級的文化范圍和行為方式，能夠在潛移默化中自然而然的對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生影響，從而培養(yǎng)學(xué)生的良好行為，提升他們的學(xué)習(xí)激情。學(xué)校班級文化建設(shè)可以看成是以精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容，給師生們創(chuàng)造濃厚的文化氛圍，將教育理念融入到班級文化建設(shè)中，不僅可以體現(xiàn)出現(xiàn)代化教育思想，以環(huán)境育人目的，建設(shè)富有特色的班級文化特色。
校園文化建設(shè)就是一種德育功能建設(shè)，通過環(huán)境來孕育學(xué)生心靈，達(dá)到教育的目的。校園文化是學(xué)校校風(fēng)、文化理念、辦學(xué)成果等方面的綜合表現(xiàn)，有助于培養(yǎng)學(xué)生高尚品德。好的環(huán)境約束人也造就了人。學(xué)校的人文管理造就了一個有特色的和諧的團(tuán)結(jié)向上的文明集體。教師之間互相尊重、互相學(xué)習(xí)、起早貪黑、任勞任怨、團(tuán)結(jié)一致、共同奮進(jìn)。擁有一個嶄新的精神面貌和高尚的師徳修養(yǎng)。學(xué)生的自身行為已成習(xí)慣：好人好事蔚然成風(fēng)、環(huán)保意識已經(jīng)形成、學(xué)習(xí)讀書的興趣濃厚、有很強(qiáng)的愛國意識和自立精神，有正確的坐、立、行姿勢，見面問好禮貌待人，有團(tuán)結(jié)的集體主義精神。環(huán)境吸引人，文化影響人，習(xí)慣造就人。學(xué)校的校園文化正在不斷更新、不斷豐富，力求再上一個新的臺階。
學(xué)風(fēng),學(xué)校才能維持正常的教學(xué)秩序、開展正常的校園文化活動.第三,加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè),提高學(xué)生思想道德修養(yǎng).針對一些非主流的思想觀念對高校大學(xué)生的侵蝕,我國高校應(yīng)用馬克思主義占領(lǐng)校園文化建設(shè)陣地,大力宣傳馬克思主義的理論體系及其與時俱進(jìn)的品質(zhì),圍繞一些重大的政治問題、意識形態(tài)敏感問題、影響穩(wěn)定大局的問題,旗幟鮮明地發(fā)表評論,進(jìn)行積極的引導(dǎo),對錯誤思潮敢于開展批評,盡可能地預(yù)防、遏制、減少各種消極現(xiàn)象對大學(xué)生帶來的不良影響,確保校園文化建設(shè)正確的政治導(dǎo)向.同時在高校校園文化建設(shè)中大力弘揚中華民族優(yōu)秀文化,堅決抵制西方的文化滲透,使大學(xué)生進(jìn)一步樹立民族文化的認(rèn)同感和自豪感.總之,高校校園文化建設(shè)需要集中校園人力、物力、財力的投入,在校園物質(zhì)文化建設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步把重心放在校園的軟環(huán)境建設(shè)方面,如此方向發(fā)展下去,高校校園文化對其組織成員才會更有感召力和號召力。
校園文化建設(shè)是建設(shè)和諧校園的一個有力而有效的渠道。學(xué)校應(yīng)遵循“總體規(guī)劃、分步實施、體現(xiàn)個性、促進(jìn)發(fā)展”的原則，注重提高校園文化建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化水平，精心打造獨具特色與魅力的校園文化，不斷促進(jìn)學(xué)校的和諧、健康、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。
學(xué)校的文化墻建設(shè)一定要從學(xué)校的文化理念開始，找準(zhǔn)學(xué)校的文化理念，凸顯學(xué)校的文化理念。學(xué)校文化不是一堆華美的辭藻，最重要的是要有自己的靈魂。其次，合理分配學(xué)校文化墻的內(nèi)容。學(xué)校文化墻的主要內(nèi)容應(yīng)該是學(xué)校的教育理念，文化理念等，最好舉出實例加以證明。有的學(xué)校喜歡把校訓(xùn)放到最顯眼的地方，并且占據(jù)很大地方，其實這樣是完全沒有必要的，學(xué)校的校訓(xùn)的意義不是靠一句華美的辭藻來說出來的，而是用實際的教育行動和要達(dá)到的教育目標(biāo)體現(xiàn)出來的。因此，一個比較顯眼的板塊或者抬頭和結(jié)尾足以實用。最后，學(xué)校文化墻一定要請專業(yè)的設(shè)計師布局設(shè)計。同樣的內(nèi)容，普通人做出來，會顯得俗不可耐；在專業(yè)的人手里，會著就風(fēng)采華章。
校園文化建設(shè)五個延伸：一是向活動延伸，突出活動文化的影響作用。充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積極開展豐富多彩的校園文化活動；二是向課程延伸，突出校本課程的文化滋養(yǎng)作用。三是向家庭社會延伸，突出家庭社會文化的合力作用。四是向綠色延伸，突出綠色環(huán)保文化的熏陶作用。建成了校園網(wǎng)站，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，促進(jìn)我校的校園文化建設(shè)，使師生的學(xué)習(xí)在時間、地域、學(xué)習(xí)的內(nèi)容、師生的交流方式、學(xué)習(xí)的方法和途徑上都實現(xiàn)了開放化，時刻在影響著師生的發(fā)展，成為師生共同發(fā)展的精神家園，激勵師生共同成長，全面發(fā)展。五是向網(wǎng)絡(luò)延伸，突出校園網(wǎng)絡(luò)文化的人本作用。建成了校園網(wǎng)站，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，使師生的學(xué)習(xí)在時間、地域、學(xué)習(xí)的內(nèi)容、師生的交流方式、學(xué)習(xí)的方法和途徑上都實現(xiàn)了開放化，時刻在影響著師生的發(fā)展，成為師生共同發(fā)展的精神家園，激勵師生共同成長，全面發(fā)展。
校園文化建設(shè)不是孤立的建設(shè)活動，而應(yīng)把它定位為各類創(chuàng)建活動的集合，應(yīng)與各級各類規(guī)范化學(xué)校、示范學(xué)校、文明學(xué)校、綠色學(xué)校等的創(chuàng)建工作結(jié)合起來，把它作為提高學(xué)校管理層次，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，推動學(xué)校不斷向更高層次邁進(jìn)的有效載體。在此過程中應(yīng)重視發(fā)揮師生的主體作用，采取有力措施，調(diào)動廣大師生全員、全程、全方位自主參與校園文化建設(shè)的積極性，讓師生在主動參與中得到鍛煉，提升品位，提高文化修養(yǎng)及價值觀念，實現(xiàn)師生和學(xué)校共同發(fā)展、共同提高，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
優(yōu)秀的校園文化是一所學(xué)校的魂，是一種很重要的隱性教育方式。校園文化墻設(shè)計建設(shè)就是把這種使學(xué)校師生“成功”的文化的外在表現(xiàn)。建設(shè)校園文化墻一忌“一日之功”。它應(yīng)該是校園文化“水到渠成”的彰顯。建設(shè)校園文化墻二忌“呆板雜亂”。它應(yīng)該是校園文化“潤物無聲”的絲語。“成功的教育應(yīng)該使學(xué)生在沒有意識到受教育的情況下卻受到了畢生難忘的教育，而這種在潛移默化過程中受到的教育往往具有滴水穿石的作用。”文化墻的設(shè)計要圖文并茂，形態(tài)和樣式多樣，靜態(tài)和動態(tài)結(jié)合，傳統(tǒng)和發(fā)展交融。文化墻的設(shè)計更應(yīng)避免單一或雜亂的格調(diào)，讓它有著生動的“姿態(tài)語言”，用不同的方式默默地對師生們發(fā)表“演說”，吸引他們的眼球，讓師生們在不知不覺中接受熏陶和影響。建設(shè)校園文化墻三忌“花瓶擺設(shè)”。它應(yīng)該是校園文化“水乳交融”的自覺。總之，校園文化墻的建設(shè)，應(yīng)該突出人本、追求審美、全息整合，形成人與校園環(huán)境生動而和諧的氣息。
南京創(chuàng)藝享設(shè)計制作合作伙伴！創(chuàng)藝享的目標(biāo)和服務(wù)宗旨：為客戶創(chuàng)作有視覺沖擊力和銷售力的設(shè)計！我們服務(wù)內(nèi)容包括品牌策劃、廣告設(shè)計、平面制作、PPT設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計、logo設(shè)計，商標(biāo)設(shè)計、VI設(shè)計、品牌設(shè)計、包裝設(shè)計、畫冊設(shè)計、宣傳單設(shè)計、網(wǎng)站設(shè)計、商務(wù)印刷等。為企業(yè)提供：畫冊設(shè)計公司、PPT設(shè)計公司、標(biāo)志設(shè)計公司、VI設(shè)計公司、包裝設(shè)計公司，為品牌成長提供設(shè)計制作服務(wù)！企業(yè)對創(chuàng)藝享的選擇，驗證了創(chuàng)藝享的品牌能力，憑借對市場洞察和對消費者、企業(yè)的理解，品牌設(shè)計靈感。
- 友情鏈接
創(chuàng)藝享，提升市場競爭力！Best,Ascending market competitiveness!
南京創(chuàng)藝享文化產(chǎn)業(yè)有限公司 2006-2015 Nanjing Chuangyixiang Cultural media Co.,LTD.
地址：南京建鄴區(qū)江東中路311號中泰國際廣場02棟2204室
電話：025-85367442 66035229
傳真：025-85367442
品牌顧問：18061672402 13276687223
品牌咨詢QQ：1341262907 917836761
E-mail：1341262907@qq.com
南京創(chuàng)藝享文化產(chǎn)業(yè)有限公司 2006-2015 Nanjing Chuangyixiang Cultural media Co.,LTD.
地址：南京建鄴區(qū)江東中路311號中泰國際廣場02棟2204室
電話：025-85367442 66035229
傳真：025-85367442
品牌顧問：18061672402 13276687223
品牌咨詢QQ：1341262907 917836761
E-mail：1341262907@qq.com
中國·南京 | 品牌策劃&創(chuàng)意設(shè)計制作印刷
全國服務(wù)專線：+86-025-85367442
版權(quán)所有：南京創(chuàng)藝享文化產(chǎn)業(yè)有限公司
備案號：蘇ICP備13012253號-7
全國服務(wù)專線：+86-025-85367442
版權(quán)所有：南京創(chuàng)藝享文化產(chǎn)業(yè)有限公司
備案號：蘇ICP備13012253號-7
服務(wù)范圍
- +南京
